2017下半年教师资格证结构化真题解析(2)

122.怎样理解以幼儿为主？

1. 家长说孩子交到学校就全是老师的事，你怎么看？

如果有家长在家长会上跟你说，我什么都不会孩子都交给你了。你怎么办? 家长会上家长说孩子是学生，他的学习生活我就不管了，全都交给老师管理，你怎么看？

家长会的时候，对于你提出的意见，家长说，这些我们也不懂怎么办? 有位问题孩子的家长说孩子在校住宿出现问题教育的责任主要在老师，你怎么看？

【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。

第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。

第二，让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

第三，加强教师与家长之间的沟通。利用微信群，邮件等等，及时沟通。听取家长意见，共同促进学生发展。

2. 老师下课拖堂讲课，同学们说应该下课了，老师说那下课吧，然后摔门而去？

【答】这个教师的做法是错误的。

第一，教师拖堂本身的做法已经错误，乱发脾气也是错误的。正确的做法应该是虚心接受批评。

第二，要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。 第三，我做为未来的教师，要严格要求自己。

3. 教师上课拖延时间下课，学生不满直接破门而出，作为老师你怎么办？

【答】保持镇定，冷静处理。

第一，快速结束内容，下课。和这个同学谈话，教育他要用正确的方式表达意见。 第二，课后反思，原因在于不尊重学生的休息时间，导致此事件发生。 第三，今后杜绝自己的错误行为，按照时间标准把课上好。平时苦练内功，不要用拖堂的方式提高教学效果。

4. 学生迟到，作为老师怎么办？

【答】作为老师，遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生这一问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。

第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。

第二，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生学习的积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。

第三，要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，迟到的问题也就能得到根本解决。

5. 新班主任组织班干部竞选，大家都想当班长，你怎么办？

你是新班主任，组织班干部竞选，有很多同学报名，大多数想当班长，你怎么办? 【答】妥善安排。

第一，肯定同学们的积极性。

第二，通过公开竞选的方式建立班委会。

第三，班会，让大家明白班干部是为集体服务的工作。可以通过多种方式为班级服务。

6. 如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸，你会怎么样，

【答】以身作则，班规引导。

第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。

第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。 第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。

7. 泰戈尔说教师是一种心灵上的沟通，你怎么看？

【答】这种说法正确。

第一，教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生，了解学生，和学生做朋友，又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化地进行思想教育。

第二，让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解。只要我们在实践中不断摸索，就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系。 第三，教师应注重“严”与“爱”的统一。

8. 一个学生因为父母吵架打电话求助，你怎么办?

学生家长吵架，给你打电话，你怎么办 ? 【答】积极帮助。

第一，了解情况，安抚学生。

第二，和家长沟通，说服家长在孩子面前加强自控。 第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。

9. 你在课上放电影，学生反馈怎么老是看电影，你怎么办?

【答】积极调整。

第一，反思自己课程设置中的问题，是否存在偷懒的情况，用放电影代替正常的教学过程。

第二，使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中，要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性。

第三，今后在使用视频的时候，要注意有选择地使用片断，进行教学研究之后再使用。

10. 父母离婚，学生心情不好。你怎么办 ?

父母离婚不管孩子，你怎么办？ 【答】积极帮助。

第一，了解情况，安抚学生。

第二，和家长沟通，说服家长加强对孩子的关爱，让孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束，仍旧是自己的父母，仍旧爱他。 第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。

11. 有位学生因为临近毕业要升学考试了情绪不好，家长向你寻求帮助，你怎么办？

【答】积极帮助。

第一，了解情况，个别谈话，安抚学生。

第二，和家长沟通，请家长也配合学校，进行思想动员。 第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。

12. 小明在黑板上丑化你，怎么办？

老师进教室，发现黑板上画着老师的漫画，还写着名字，怎么办？

你进教室看到黑板上画了一副十分丑陋的漫画，旁边写了你的名字，你怎么处理? 【答】保持冷静。

第一，不要简单粗暴地批评这个学生，安排课代表擦黑板，正常开始教学。 第二，课后谈话。 第三，班会，集体教育。

13. 小华屡教不改，怎么办?

有学生经常迟到，屡教不改。你怎么办?

【答】保持耐心。

第一，调查原因。应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥于学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。

第二，内外因两方面处理。要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花。要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。

第三，班会，集体教育。要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。

14. 有人说，老师不仅要有知识，还要有责任。你怎么看？

【答】同意这个观点。这两点都需要教师做到。

第一，教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有较高的教学艺术，很强的答疑解难和指导课外活动的等能力，这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。教师只有具备较深的专业素养，才能起到导向作用，才能提高学生掌握知识的深度，激发学生学习的积极性，掌握科学知识的内在体系和必然规律。

第二，教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，必须注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样，因为只有“亲其师”才能“信其道”。教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，还必须具备高尚的人格，这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式，甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以师从的表率，不断提高师德认识，培养师德情感，坚定师德信念，塑造师德意志，养成师德习惯，使教育者在教育过程中，始终将自己置于良好的道德修养之中，从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教”，学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行，努力克服困难向自己敬爱的教师学习。 第三，我要努力做到以上两点，成为优秀教师。

15. 家校关系

【答】要和家长加强联系。

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