做最好的自己 - 赴杭州拱宸桥小学学习体会

做最好的自己

——赴杭州拱宸桥小学学习体会

李钰

一、学习：震撼

走进拱宸桥小学，你会为这所运河边的小学校园中充满浓厚的文化气息所震撼。“教育当以慈悲为怀”是该校老师的教学宗旨；“新成功教育”是学校的办学信仰。这里拥有浙江省著名的语文特级教师王崧舟工作室。经过教室窗口，总见教师正在专注工作；碰到老师，浅浅的微笑，礼貌的问候，给人以温暖的感觉；经过办公室，总看见老师要么一个人专心办公，要么两三人坐一起在轻声交流作业或教学，给人的感觉就是老师们静下心来教书，潜下心来研究。

宣传栏上古色古香的运河图，让孩子明白：我是运河边的少年，我要热爱自己的家乡。而当你走进校史馆，你会发现，什么叫做真正的文化教育。校史馆就像一本书，以“春的消息——阳光——这片土地是神圣的——金色的脚印——我为你骄傲——童年的发现——我最好的老师——我们成功了——给予是快乐的——跨越百年的美丽”向我们展示了学校的创建、发展的历史，老师团队风采以及历届学生取得的荣誉。在何平充满自豪感的介绍下，我们无不感受到了一种文化由外而内的渗透，一种精神由内而外的滋长。正如该校老师在心理健康工作介绍中提到的：“一墙一砖都有灵魂，一草一木都能说话。每个角落都能悟人，每个场所都能育人。”

此次参观学习使大家感到一种来自心灵的震撼，一致认为，拱宸桥小学办学理念先进、办学特色鲜明、学校内涵极为丰富，无愧于全国名校称号。

二、反思：做最好的自己

学习改变命运，思想改变行为，我想，我们每一个人都应该要走向适合自己的成功之路，做最好的自己。那么，怎样走向适合自己的成功之路，做最好的自己呢？

我以为，抓住一个“根本”，三个“关键”至关重要。 一个“根本”就是要学习，学习，再学习。

美国福特汽车公司的首席技术专家路易斯·罗斯所曾经指出：“对你的职业而言，知识就像鲜奶。奶盒上印有着有效期，工程技术的有效期大约是3年，如果时间到了你还不更新所有的知识，你的职业生涯很快就会酸臭掉。”在教育界，有人说“名师是读书读出来的”。这些话从某种程度上都有一定的道理。

有人曾对全国100多位最优秀的特级教师做过一次问卷调查，结果显示没有一个人回答他是被培训出来的。这个结果很值得我们深思。

三个“关键”就是：一要找到能推动、帮助自己成长的“关键人物”（相对优秀的能成为你知心朋友的校内外教师、教研员和专家等）……

二要善于捕捉教育教学活动中“关键事件”，如一场师生冲突、一次课堂临时决策、一个成功的教育学生个案、“特殊学生”对教师

的一次震撼、发生在课堂里的一个惊喜场景或片段、一堂成功或失败的课、一次与专家或导师的对话等等，有心的教师能及时从中洞察出其中对自己成长的“关键性”，如可能导致自己专业发展方向的转折，导致自己教育或教学观念的转变，导致自己教学行为的改变等等，因为，“关键事件”的背面往往隐含着一种教育理念、一种教育价值，能推动你“自我超越”、“自我更新”……

三要精读几本“关键书籍”，其中一本应该是经典名著（如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》），1—2本是自己学科的最有参考价值的专著，如语文教师可以选择《名师讲语文》一书。读书一定要做到结合自己的教育教学实践与书“对话互动”，千万不能只是吸收的“死读书”……

我想我们每一位青年教师立足于自己制定的《个人专业发展规划》，不断对照既定的总目标和学年度目标，重在行动，贵在坚持，及时收纳、整理自己的成长轨迹和收获、成果，进行自我评估，在持续的总结、反思中成就最好的自己！

拱小之行，意义深远，他们的新成功教育，培养的是成功心态，这种心态是阳光的、积极的、宽容的，可能一时半会很难用某种标准看出成效，但是这种心态能影响人的一生，对此，我跃跃欲试，期待通过自己的实践，让我也能像拱宸桥小学老师们的一样自信地教学，幸福地成长，每天都能做最好的自己。

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