苏教版四年级上册数学每单元练习题及知识点总结(8)

6 7 8 □ △ ☆ 14 15 16 ☆ △ □ 22 23 24 △ ☆ □ 30 31 32 ☆ ☆ △ （1）根据以上数据，完成下表。

四（3）班同学喜欢图书情况统计表

图书 人数 合计 故事书 科技书 连环画

（2）根据统计表，绘制统计图。

四（3）班同学喜欢图书情况统计图

年 月 单位：人 14

12

10

8

6

4

4．一个正方2 体有六个面，

分别写上数0 字。甲、乙两

连环画 故事书 科技书

人各抛相等的次数，根据要求选择合适的游戏规则。（20分）

正方体六个面分别 正方体四个面写3， 正方体两个面分别

写1～6，抛1～3朝 另两个面写4，抛 写3，另四个面写4， 上甲赢，抛4～6朝 3朝上甲赢，抛4 抛3朝上甲赢，抛4

① ② ③

上乙赢。 朝上乙赢。 朝上乙赢。 （1）要想甲、乙赢的可能性相等，应选（ ）。 （2）要想甲赢的可能性大，应选（ ）。 （3）要想乙赢的可能性大，应选（ ）。

5．袋中有2个篮球、2个红球、4个黄球，两人做摸球游戏，应怎样规定游戏规则才能使游戏公平？写出两个游戏规则？（20分）

小学四年级数学上册第九单元《统计与可能性》测试卷参考答案（略）

苏教版四年级数学上册第九单元《统计与可能性》

一、填空题（每题15分，共30分）

1.某中心小学四年级4名同学给贫困地区小朋友捐图书的本数如下图。

31

35302520151050单位：本30251510林青李明姚娟孙芳

（1）（ ）捐的本数最多。

（2）姚娟比孙芳多捐（ ）本。

（3）李明捐的本数是林青的（ ）倍。 （4）平均每人捐（ ）本。

2.下面是林平家近几个月电量的统计图，根据图中提供的数据回答问题。

单位：千瓦时200180160140120100806040200月份1651751208070五月六月七月八月九月

（1）用电量最高是（ ）月。 （2）用电量最低是（ ）月。

（3）最高用电量是最低用电量的（ ）倍。 （4）五个月平均每月用电量（ ）千瓦时。 （5）你能分析七、八月份用电量大的原因是什么？ 二、操作题（每题15分，共30分）

1.中国运动健儿在26届亚特兰大奥运会、27届悉尼奥运会、28届雅典奥运会上获得的金牌情况统计如下表。

奥运会（城市） 金牌数（枚） 亚特兰大 16 悉尼 28 雅典 32 根据表中的数据，完成下面的统计图。（条形统计图）

32

（1）从图中看出，中国运动员在哪一届奥运会上获得的金牌数最多？

（2）从统计图中你还能知道些什么？

（3）请你预测2008年北京奥运会上中国运动员会获得多少金牌？并说明你预测的理由。

2.试验小学组织四年级、五年级、六年级三个年级去春游。 各年级春游的人数如下表。

年级 春游人数 四年级 98人 五年级 102人 六年级 95人 三个年级到同一客运公司去租车，每辆车的费用如下：

车型 大客车 小面包车

限坐人数 24人 15人

租金（元） 240元 180元

请给每个年级设计一个合理的租车方式。

租车情况

年级 四 五 六 租车情况 大客车 小面包车 租 金

三、综合应用（每题15分，共30分）

1.下图为某农场2006年五种农产量的条形统计图。

33

某农场2005年五种农产量统计图单位：万吨2016151210520小麦玉米大豆高粱谷子86

根据图中数据回答下列问题

（1）哪种农产品产量最高？哪种最低？

（2）小麦的产量是高粱的几倍？

（3）根据这幅条形统计图填写下面的统计表。

某农场2006年农产品产量统计表 农产品 产量（万吨） 合计 小麦 玉米 大豆 高粱 谷子

2.为庆祝“六一”儿童节，四（3）班同学准备举行庆祝活动，为此班委研究决定购买一些水果。在购买水果前要调查一下，吃某种水果人数各有多少。

经调查统计四（3）班同学喜欢吃的水果情况如下表。 品种 人数 合计 47 苹果 15 香蕉 9 橘子 16 梨子 7 （1）根据上表中的数据，制作条形统计图。

四（3）班同学喜欢吃的水果情况统计图1815129630苹果香蕉橘子梨子

（2）根据上图回答下面问题。

①四（3）班喜欢吃哪种水果的人数最多？

34

②根据图中信息，请为四（3）班同学怎样购买水果提出合理建议。

四、可能性判别（共10分）

小红和小芳两人玩摸球游戏，在盒子里放红色球和黄色球共6个（只有颜色不同，外形完全一样），每人各摸10次，每次摸1个球，摸出后记下颜色再放回去。摸到红色球次数多为小红胜，摸到黄色球次数多为小芳胜。请按下面要求设计如何在盒子中放彩色球。 1.放进的球要使小红胜的可能性比小芳大。

2.放进的球要使小芳胜的可能性比小红大。

3.放进的球要使小红、小芳胜的可能性一样大。

苏教版四年级数学上册第十单元《认数》

（1）读：先分级，然后由数位的高位开始，一级一级地读。 如：46,3800,6254 读作：四十六亿三千八百万六千二百五十四 （2）写：先从读法中找到“亿”、“万”字，将其视作分级线，再从高位往低位写，每写完一级画一个分级线。若某一位上没有数字以0补充。 如：六千八百亿三千零二十万五千六百零八 写做：6800,3020,5608

※注：除了最高级，每一级都有4位数，在写数的时候，若某一位没有数字，必须填“0”补充。

（3）读零法则：每一级末尾的零都不读，其他位上有一位或多位0时，都只读一个零。 例：用4个8和4个0写出满足一下条件的数字: ①一个零都不读：8888,0000 ，8880,8000 ，8800,8800 ，8000,8880 ②只读一个零：8808,8000 ，8088,8000 ，8008,8800 ，8080,8800 ，8880,0800 ，8880,0080 ，8880,0008 ，8800,0880 ，8800,0088 ，8000,0888 ③读两个零：8808,0800 ，8808,0080 ，8808,0008 ，8080,0880 ，8080,0088 ，8008,0880 ，8008,0088 ，8800,0808

※注：在写含有几个零或读几个零这种题型时，写出之后一定要读一遍，看与要求是否符合。

（4）改写成以“亿”或“万”作单位： 首先，先分级，若改写成以“亿”作单位，则先将亿后面的一位（千万位）进行“四舍五入”，再将亿后面的数字全部去掉，并添上一个“亿”字；

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