浅谈定向运动在中学体育课堂中的开展 体育与健康 张毅荣(2)

3.3.3地图绘制和安全问题

在学校开展定向运动最困难的就是绘制地图，必须要根据学校现有的体育场地与器材进行灵活的设计。同时也应该考虑到实际的可行性以及安全性，避免危险的发生。 4 结论

定向运动作为一种体育运动，具有极强的挑战性、冒险性、趣味性和实用性。2007年我精心准备了一节区级定向运动公开课，学生表现积极、兴趣高涨，而且团结协作、配合默契。根据对我校学生的问卷调查和询问，学生对定向运动有很高的积极性。定向运动在中学体育课堂开展有其实用性和必要性，并完全符合《课程标准》中“健康第一”的指导思想和新的课程概念。如前所述，素质教育和学校体育改革的双重推力下，需要我们对学校体育课进行创新性发展，不再墨守成规，而定向运动的独特功能与价值，正好符合和满足了这一需要。就目前我校的情况而言，定向运动在我校的开展能充分地激活课堂，提高学生的兴趣，完完全全以学生为中心，发展学生的体质，促进学生健康成长。

参考文献

[1] 何晓知，《定向运动教学与训练》[M]，湖南大学出版社，2009 [2] 张文清，《定向越野与地形》[M],中国经济出版社，2006 [3] 张晓威，《定向越野》[M]，星球地图出版社，2003 [4] 李德银，《定向越野指导》[M]，测绘出版社，1999

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