外语职中中职语文检测样题A20120503B

语文考试样题A

广州市荔湾区外语职业高级中学

一、选择题（每小题3分，共24分）

1.下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A.平庸（yóng） 嗜（shì）好 镯（zhuó）子 给（g?i）予 B.瑞（ruì）士 嘈（cáo）杂 咖（kā）啡 惬（qiè）意 C.琢（zhuó)磨 薪（xīn）水 隽（jùn）永 宁谧 （mì） D.槟（bīn）榔 焚（fén）烧 碰壁（bì） 执着（zhuò） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A.急于求成 不可或缺 姗姗而来 雷励风行 B.山穷水近 夸大其词 娓娓道来 言多必失 C.自暴自弃 守株待兔 忧心忡忡 操之过急 D.特立独行 众盼亲离 威风凛凛 走投无路 3.下列标点符号的使用，正确的一项是（ ） A.你的生日，四月十八，每年我总记得。

B.老爷那种纺绸衬衣不是一共有五件？您要拿一件？ C.什么？鲁大海！他？我的儿子？

D.“唉，我可怜的玛蒂尔德，可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！??? ??? 4.下列句中加点的谦辞使用不当的话一句是（ ） A.这是我最近的新作，你拜读过了吗？ ．． B.大家这么热情地推选我，实在是对我的抬举。 ．． C.初次见面，请多多赐教。 ．．

D.因为缺乏经验，错误在所难免，还望大家海涵。 ．．

5. 下列各句中成语的使用，最恰当的一项是（ ）

A.《铁达尼号》3D版在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。 ．．．． B.2010广州亚运会会徽是一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，其线条柔美上升，构图以抽象和具象相结合，惟妙惟肖，灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会．．．．的圣火熊熊燃烧，永不熄灭。

C.上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，其展出的都是当今世界最顶尖的科技和文化产品，参观者趋之若鹜，纷纷涌向各个国家的展厅。 ．．．． D.日本福岛核泄漏事件成为世界关注的焦点，在很多国家造成了恐慌，很多人惊天动地，出现疯狂抢购食盐、碘片等现象。 ．．．．

6.下列各句中没有语病的一句是（ ）

A.2012年2月11日，惠特尼?休斯顿这个坚强的女人永远地告别了人世，享年48岁。

B.父亲多才多艺??对外国文学和影视文学的造诣，足以令专业人士侧目。

C.2003年，在SARS猖獗的非常时期，钟南山院士不但始终站在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，倡导与国际卫生组织之间的密切合作。

D.张国荣，人称“哥哥”，是一位在全球华人社会和亚洲地区有影响力的著名歌手、演员和音乐人，大中华地区乐坛和影坛巨星，但不幸中年夭折。

7.放学了，几个同学围在一起玩“三国杀”游戏，游戏中有以下角色：刘备，周瑜，黄盖，孙权，诸葛亮。其中同一阵型的是： A.刘备 周瑜 黄盖 B.刘备 孙权 周瑜 C.孙权 诸葛亮 周瑜 D.孙权 周瑜 黄盖

8.电影《那些年，我们一起追过的女孩》中有以下一些独白，其中运用了比喻修辞的一句是（ ）

A.所谓的厉害，就是让这个世界因为有了我，会有一点点差别??

B.我们总是在这个世界上，寻找跟我们“连接”的另一个人。连接的方式有很多种，有的连接是一种陪伴，有的连接是一种互相取暖，有的连接则是一种淡淡的默契??

C.??浪退时，浑身湿透的我们一起坐在沙滩，看着我们最喜爱的女孩用力挥舞双手，幸福踏向人生的另一端；下一次浪来，会带走女孩留在沙滩上的美好足迹。但我们还在，刻在我们心中的女孩的模样，也还会在。豪情不减，嬉笑当年?? D.我感到很害怕，我极度恐惧自己不被允许继续喜欢这个女孩。那种事情发生的话可以想见我的生命将如虚踏河面的叶，纵使漂浮在潺潺流水上，却仍将枯萎。

二、古文阅读（每小题3分，共12分）

劝 学

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．下列成语中的“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”相同的一项是（ ）

A．德才兼备 B．有备无患 C．求全责备 D．攻其不备 2．对下列句子主要的修辞手法标示正确的一项是（ ）

A．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（比喻）

B．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（夸张）

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（对比）

D．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（排比）

3．以喻代议、寓议于喻是这段文字的特点，本段文字的议论中心是（ ） A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B．只有逆境才能成才。

C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。 D．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。

4．对文段中“上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”一句正确的理解是（ ） A．上等的吃地上的埃土，下等的饮地下的水，这是用心专一的缘故。 B．向上吃地上的泥土，向下饮地下的水，这是用心专一的缘故。 C．向上吃地上的泥土，向下饮地下的水，这是第一次用心的缘故。

D．上等的吃地上的埃土，下等的饮地下的水，这是第一次用心的缘故。

三、现代文阅读（每小题3分，共12分）

植物也有“喜怒哀乐”

欧阳军

最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

所有植物都是“好色”的。各种植物不但自身有着美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。

植物不仅喜好颜色而且喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更加“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。

植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间

的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。

（《科学之友》2004年03期）

1.“光生物学”之所以能够产生，原因是什么？以下不属于其客观性前提的一项是（ ）

A.植物都有“好色”的本能。

B.不同的植物对颜色的需求是相异的。

C.植物能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。 D.一些生物学家开始研究植物的“好色”性。

2.以下不能证明“植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应”一项是（ ） A. 胡萝卜、马铃薯听了威尔第、瓦格纳的音乐后，根系和叶绿素都会增多。 B. 植物其实也有喜怒哀乐，它们对来自外界的各种刺激有着敏锐的反应。 C. 玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，伴随这音乐发芽特别快。 D. 玫瑰、牵牛花听了摇滚乐后，就会加速花朵的凋谢甚至死亡。 3. 下列说法不符合文意的一项是( )

A．“植物也有喜怒哀乐”这个标题，实际上是说植物也有感觉和感情。 B．本篇行文的主要层次是：植物的视觉——植物的听觉——植物的情感。 C．植物的“好色”正说明它也有性别情感意识，人类可以利用这一点优化植物栽培。

D．人类对植物应该有所尊重，对植物资源的索取应该有一个合理的限度，不认最终受害的将是人类自己。

4. 第五段中的两个“这些发现”指代的内容是( ) A．植物都是“好色”的。

B．植物也有“喜怒哀乐”。 C．植物不仅喜好颜色而且喜好声音。 D．植物还有强烈的同情心。

四、作文题（共32分，其中小作文12分，大作文20分）

1、小作文：

请你以我校教导处的名义发通知告诉家长，学校将于1月15日下午3:00召开全校家长会，地点在各班教室，内容是回报本学期教育教学情况，商讨下学期教育教学工作，请家长来参加。

2、大作文

阅读下面文字，按照要求作文。

第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。 每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。

一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝空中小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。

请以“乐观与悲观”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于700字。

答 案 一、 选择题（每小题3分，共24分） 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.D

二、 古文阅读（每小题3分，共12分） 1.A 2.C 3.D 4.B

三、现代文阅读（每小题3分，共12分）

1 2 3 D B C 生物学家的的研究是主体行为，不是客观性前提。 “外界的各种刺激”不仅仅是声音的刺激，故此项错。 文中的“好色”不可做通常意义上的理解，即不是“性别情感意识”，而是植物对光线和色彩的辨别能力和选择意识。 4 B 植物洗好颜色、喜好声音、有强烈的同情心都是植物有“喜怒哀乐”的表现。

附：本试题共分四个部分，其中基础题由谭倩怡负责，古文阅读由梁嘉洪负责，现代文阅读由梁穗兰老师和郭润贤老师负责，作文题由梁锦贞老师负责

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