推行“四化”教育模式 培育先进安全文化(2)

第二步是人员分析，预知教育重点：对承担该工程的队伍人员构成、年龄结构、文化层次、安全记录等进行综合分析，对人员情况有一个全面的了解和掌握，特别对薄弱人物细排严查，采取针对性地教育措施。

第三步是教育规划，预知教育内容：教育规划按时效分长期、中期、短期三种，具体到每天、每周、每月的教育内容，便于及时抓好落实。

第四步是落实责任，正式实施：教育规划制定完成后，进入实施阶段，支部书记每周一制定本周学习规划后，将各项教育工作分门别类落实到各个责任人，并明确每一项工作的所要达到的标准，由责任人逐日、逐项抓好落实，并做好记录，既规范工作，又方便考核，把安全教育的压力和工作量分散到党政工团各条线，明确了责任，加强了工作。

第五步是信息互动，教育调整：规程在实施过程中不是封闭运行的，它及时接收安全生产信息，及时做出分析，及时调整安全教育的侧重点。

第六步是竣工回顾，总结经验：一个工程完工后，对针对这一工程和承担这一工程的阶段采取的教育措施是否合理、是否到位、是否取得了好的效果，进行回顾检查，以便总结经验教训，促进以后的工作。

三、安全活动个性化

丰富的内容、鲜明的个性是安全文化的生命，整齐划一的程序化管理不能抹杀安全文化的多元性。为了将安全教育的内容落到实处，我们结合本区实际，以丰富多彩的安全活动为载体，让安全文化入班组、到人头，提升员工的安全思想境界，实现“平安区队”、“平安班组”、“平安个人”的创建目标，把区队安全文化建设步步推向深入。

首先，我们巩固安全活动同步落实制度。对上级有关安全文件、会议精神及相关安全活动安排，确保在第一时间及时到位。四月一日集团公司一号安全指令下发后，我们当天做成标准牌板，第二天在井下各个工作地点进行悬挂，让职工随时能够看到、学到，受到好的学习效果。

第二，建立了职工安全生产家庭联系书制度。针对单位与家庭安全教育资源搭配不对称的问题，我们定期将职工的出勤、安全、质量、三违、工资收入、安全奖以及各类罚款等情况以书面形式送达职工家属，职工家属签字后返回，并请她们对工区的管理提出意见和建议，使家属对职工的工作表现有一个全面的了解和掌握，为吹好“枕头风”提供第一手资料，并给职工的安全行为增加一种约束力量。并定期召开职工家属座谈会，使单位、职工、家庭三元联动，同心合力共保安全。

第三，建立了24小时职工安全提醒卡制度。提醒卡由职工随身携带，分班前、班中和班后三个时段设定99个不同的问题，由职工回答，让每一名职工每一天都受到99次细心的叮咛，都得到99次充满爱心的呵护。

第四，大力开展亲情化安全教育活动。运用“亲情牌板”、“全家福”等各种具有“人情味”的宣传教育形式，开展“家队安全活动”、召开安全座谈会、定期向员工家属发出安全承诺书等特别关爱法，使职工在的情感交流中受到深刻的安全教育，进一步区队安全教育平台。另外，针对一些违章现象容易反复出现、同时出现的问题，我们开展了“违章指数”竞赛活动，针对现场交接班容易流于形式的问题，我们进行安全隐患市场化结算等活动。这些富于个性的安全活动，给区队安全文化建设注入了活力，为安全管理打开了新的局面。

四、职工行为标准化

我们在安全管理工作中体会到，客观环境与人的行为是影响安全生产结果的两个最重要的因素，人改变环境，环境塑造人。我们以井下文明生产和定置化管理为突破口，全面创建精品工程，达到人育环境、环境育人的和谐统一。

第一，彻底治理环境面貌，提升环境品质。从整治作业环境脏乱差入手，制定了环境卫生管理规定，大到轨道、风水管码放，小到工具包、工作服悬挂、食品袋管理，都进行严格考核，要求在卫生区域内确保不出现直径大于5厘米的浮矸。严格的制度约束人的行为，职工按照文明生产的要求，以岗位作业标准化为目标，全面实行定置化管理，所有物料定置、定位、定人管理。达到了工作现场直线、方块、平面相结合：风水管、电缆、风筒一条线，物料摆放豆腐块，巷道喷体光滑面。生产现场井井有条，工作环境发生了质的变化。

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