大学生“中国梦”宣传教育途径探析

李滟

（济源职业技术学院，河南济源459000）

摘要：“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，是中华儿女共同的梦想。青年大学生作为祖国的栋梁，承担着民族复兴的历史重任。本文通过调查了解了大学生对“中国梦”的认知情况，分析了在大学生中开展“中国梦”教育的重要意义，提出了通过“思政课堂”、“隐性课堂”、“社会课堂”、“民族文化课堂”、“新兴课堂”五个主要渠道在大学生中开展“中国梦”教育的途径和方法。

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关键词 ：大学生；“中国梦”；宣传教育；途径

DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.03.008

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）03—0016—03

收稿日期：2014—10—15

作者简介：李滟（1975— ），女，河南济源人。济源职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。

一、 大学生对“中国梦”的认知情况

为了全面深入地了解大学生对“中国梦”的认知情况，笔者在某高校大学生中进行了关于“大学生对‘中国梦’的理解和认识”的专题调查，1000余名大学生参加了调查。此次调查共发放调查问卷1000份，回收986份。同时，与100名大学生进行了深度访谈，访谈采取集体座谈和个别交流的方式。调查涉及大学生对“中国梦”的理解和认识、大学生的个人梦想和追求以及大学生对个人梦想与“中国梦”关系的认知等几个方面。

（一）大学生对“中国梦”的理解和认识

在大学生对“中国梦”的了解程度方面，28.3%的大学生对“中国梦”非常关注，对“中国梦”有较为深刻的了解；51%的大学生没有主动去了解，没有特意去关注；20.7%的大学生对“中国梦”知之甚少，甚至有的人根本不了解“中国梦”。从获得“中国梦”的途径上来说，52%的大学生通过课堂教育、新闻宣传等途径了解过“中国梦”；37%的大学生通过志愿服务、社会实践等途径参与过“中国梦”主题活动；11%的大学生是从周围老师和同学处了解到的。

在对“中国梦”的理解方面，83.34%的大学生认为“中国梦”在现今环境下提出是符合时代要求的，是中国人共同的愿望和追求；12.45%的大学生认为“中国梦”是世世代代形成的传统观念；4.21%的大学生认为“中国梦”是当代政府的口号，是虚无飘渺的。

调查结果显示，大学生对“中国梦”的关注程度不够，缺乏积极性和主动性，高校开展“中国梦”宣传教育的途径还不全面，造成了大学生对“中国梦”的理解不深入，认识不系统。

（二）大学生的个人梦想和追求

从目前大学生的个人情况来看，82.98%的大学生有坚定的理想信念；17.02%的大学生很迷茫，理想信念模糊。13.83%的大学生对自己目前的生活状况非常满意；72.34%的大学生比较满意；13.83%的大学生很不满意，希望通过自己的努力尽力改善。

从实现“中国梦”最重要的因素和努力方向方面来说，39.15%的大学生认为勤奋最重要；37.45%的大学生认为教育最重要；23.19%的大学生认为才智最重要；0.21%的大学生认为运气最重要。从实现途径方面来说，35.11%的大学生会朝着梦想默默努力；51.06%的大学生表示要努力争取，并与别人共同分享；5.32%的大学生选择知而无所为；8.51%的大学生表示会分享但自己不会努力。

调查结果显示：大多数大学生有坚定的理想信仰，有个人的梦想和追求，希望通过自己的努力实现梦想。也有一些人理想信仰淡泊，感觉前途迷茫，没有目标，没有追求。

（三）大学生对个人梦想与“中国梦”关系的认知

在对个人梦想与“中国梦”关系认知上，64.89%的大学生认为“中国梦”通过自己的努力可以实现；25.53%认为不清楚；7.45%认为不能；2.13%认为和自己没关系。

在对于影响实现“中国梦”最重要的因素方面，38.36%的大学生认为国家综合实力的强弱最重要；30.43%的大学生认为是经济发展的政治民主；24.04%的大学生认为是文化及环境较好地发展；7.13%的大学生认为是其他原因。

调查结果显示：大多数大学生对中国实现“中国梦”充满信心，认为个人梦想和“中国梦”息息相关，通过个人的勤奋努力可以实现“中国梦”。但也有一些同学对“中国梦”的实现不关注，认为我国在发展过程中还存在贫富差距过大、经济发展不均衡等问题，对实现“中国梦”缺乏足够的信心。

二、对大学生开展“中国梦”教育的重要意义

从在该高校大学生中开展的调查结果分析中可以看出，在大学生中开展“中国梦”教育还存在认识不足、教育不到位、措施不具体等问题。因此，必须从民族复兴的高度，从培养合格建设者和可靠接班人的角度，从弘扬社会主义先进文化的视野去理解、认识开展“中国梦”教育活动的重要意义。

（一）在大学生中开展“中国梦”教育是大学生个人成长成才的内在要求

在大学生中开展“中国梦”教育，最根本的目标就是要引导大学生把人民大众的福祉作为自己的奋斗目标，作为自己的“中国梦”。当前，由于各种文化思潮的影响，青年大学生中明显存在“个人主义”、“享乐主义”等价值取向，存在理想不坚定、信仰多元化等现象。而“中国梦”的实质蕴含了中国特色社会主义的共同理想，它的具体实现形式就是建设中国特色社会主义事业，坚定中国特色社会主义的政治信仰。［1］因此，“中国梦”的宣传教育是青年大学生树立正确的、健康的、科学的理想信仰的具体形式，是青年大学生勤奋努力、刻苦学习，积极投身于各个平凡岗位的有效载体。

（二）在大学生中开展“中国梦”教育是高等教育的重要历史使命

高校承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命。高等学校要以培养学生的创新精神和实践精神为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。［2］“中国梦”的宣传教育作为大学生思想政治教育的重要内容，根本目标是教育大学生不断增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前行。同时，高校承担着传播社会先进文化的历史重任。中国大学的文化自觉就是要正确认识和弘扬中华优秀文化，引导社会对现有的文化有“自知之明”。［3］“中国梦”就是当前社会主义的先进文化，融合了民族精神、人文教育、道德修养等内容，与社会主义核心价值体系一脉相承。高校作为传播先进思想和文化的前沿阵地，开展“中国梦”的宣传教育就是弘扬和传播最先进的社会主义文化。

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