高校毕业生党员教育与就业管理工作互助共赢模式的研究

徐 斌 何 金 刘 英 陈道发

（武汉科技大学 湖北 武汉 ４３００６５）

摘 要：随着高等教育大众化和学校招生规模的扩大，大学生就业问题已经成为社会的一个热点问题。面对纷繁复杂的社会思潮和日趋严峻的毕业生就业形势，作为高校的基层党务工作者，探索毕业生党员教育与就业管理工作进行结合和促进的新模式，有助于加强毕业生党员的职业目标感，推进学生就业工作，同时为党建工作的长效机制提供创新理念、为高校育人目标的实现提供意见和建议。

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关键词 ：毕业生；党员教育；就业管理；互助共赢

中图分类号：D267.6 文献标识码：Ａ

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．04．０24

中共十八大报告强调要“创新基层党建工作”，“改进对流动党员的教育、管理和服务”。同时又对就业工作作出了重要论述：就业是民生之本，要推动实现更高质量的就业，必须做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。而当前纷繁复杂的社会思潮和日趋严峻的毕业生就业形势，给我国人才培养模式和毕业生就业管理工作带来了巨大的压力和挑战。大学生是国家宝贵的人才资源，学生党员是大学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。做好新形势下的学生党员教育工作，“对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现‘两个１００年’目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义”。

长期以来，武汉科技大学计算机学院高度重视学生党员队伍建设，认真做好学生就业管理工作，学生党员数量逐步增多，毕业生就业率稳步增长，学生思想政治素质不断提高，有力促进了学校的改革发展稳定。然而随着高校大学生就业形势的新变化，毕业生党员队伍不断壮大，毕业生就业过程提前、党员流动性不断增强，许多毕业生党员成为事实中的“流动党员”，给毕业生党员教育带来了新的困难。本课题以毕业生就业为抓手，探索通过毕业生党员教育使学生在从学校走向社会这一关键转折过程中，如何保持党员的先进性，如何发挥学生党员的模范带头作用，以实现毕业生党员教育与学生就业管理工作的互助共赢。

１ 高校毕业生党员教育与就业管理工作相结合与促进的意义

１．１ 党员教育有助于增强毕业生就业竞争力，提高学生综合素质

高校发展的学生党员经历过基层党组织积极培养、考察和严格筛选等程序的洗礼，具有坚定的理想信念和良好的个人素质。同时，经过党性教育和组织生活锻炼后，毕业生党员的意志力和自信心更强，在就业中优势更明显，毕业生党员具有比竞争对手更能够全面满足社会和用人单位需求的能力。

“党员教育是高校育人工作的重要部分，其工作力度的强弱在某种程度上可以直接影响学校就业率的高低”。据统计，２０１４年全国高校毕业生人数７２７万人，相比２０１３年增长２８万人次，被冠以“更难毕业季”称号。计算机学院高度重视毕业生党员的教育培养工作，加强对未就业大学毕业生群体党员教育管理工作。在学生党员的教育培养中加强就业观念教育和指导，通过学生党员的言传身教和鲜活实例，以点带面，更好地引导学生顺利就业，合理择业，正确创业。

１．２ 就业管理有利于加强毕业生党员队伍建设，发挥学生党员模范作用

高校对推动实现学生更高质量的就业负有不可替代的责任与义务。在职业技能一定的情形下，加强就业管理工作，引导大学生转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，就显得尤为重要。将毕业生党员教育侧重点放在就业思想教育方面，引导学生树立正确的人生观、价值观。高校通过开展就业政策法规宣讲、就业形势分析等内容，注重对毕业年级学生潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导，从而提高学生党员对职场的适应能力，加强党员队伍建设。同时，利用学生党员在同学们中的号召力，由毕业生党员率先带头配合学校就业管理工作，以其亲身经历和体会与普通学生沟通和交流，辐射带动毕业生群体更高质量就业。

１．３ 党员教育与就业管理工作结合能有效促进高校思想政治教育和学生成长成才

“作为人才培养的重要基地，‘培养什么人’、‘怎样培养人’是高校思考的重点问题”。坚持把立德树人作为教育的根本任务，着力培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力，就必须以学生成长成才的需要为核心，把党员教育与就业管理工作有机结合起来，创新人才培养模式。高校毕业生党员教育既可以在党性与使命的感召下培养人才，塑造心灵；又可以帮助毕业生党员“带着感恩离校，伴着信念前行”；同时还有助于高校圆满完成思想政治教育工作，服务学生成长成才。

２ 高校毕业生党员教育与就业管理工作相结合与促进的现状

２．１ 党员教育的内涵深化与毕业生就业意识多元化的差异

新形势下的党员教育要求与时俱进，拓宽其内涵与外延。只要是有利于提高党员素质，增长党员才干，增强党员拒腐防变能力的途径和形式，都应该纳入到党员教育的范围。当前主要是开展社会主义核心价值体系学习教育，弘扬民族精神和时代精神，加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，培养高尚道德情操和健康生活情趣。

而在严峻的就业形势下，学生就业意识多元化与毕业生党员教育内涵深化存在一定差异。很多毕业生就业价值取向模糊，相当一部分学生受惯性思维所左右，眼睛盯着沿海的城市和高回报的行业，且过分强调首次就业作用的结果；还有的过分依赖考研或者公务员考试，热衷于浓墨重彩包装自己，为了考证而考证。

２．２ 毕业生党员教育计划实施与学生实习就业安排的冲突

当前毕业生党员教育计划实施面临的一个窘境缺乏足够的时间保障。随着毕业生实习计划安排和就业过程提前、党员流动性不断增强，许多毕业生党员成为事实中的“流动党员”。学生在完成实习安排或工作任务的同时，还要考虑毕业论文或毕业设计，这给学校实施党员教育带来了困难。而在实习和就业阶段，学生的学习和党员教育工作完全依靠自愿自觉，毕业生党员的组织生活和教育工作难以落到实处。

２．３ 毕业生党员教育活力不足与就业管理工作队伍力量薄弱

高校毕业生党建工作的特殊性，要求党员教育活动推陈出新，形式新颖有趣。而当前毕业生党支部活动形式老套、内容陈旧，参与度不高，党员教育质量较低。同时，从事毕业生党员教育和就业管理工作的人员有限，多数兼任辅导员，缺乏专职人员负责开展毕业年级的工作。面对毕业生党建和就业两项重要任务，当前的工作队伍力量明显不足。

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