淮南师范学院公共体育足球选项课开展现状及对策(2)

　　2.加大对体育经费的投入，改善足球教学设施与教学环境。学校领导应根据新《纲要》的教学改革新思想，重视和支持体育教学，加大对体育经费的投入。如果场馆设施陈旧、落后，运动器材缺乏，肯定会阻碍高校足球选修课更好地发展。另外，学校还可以增加足球场设施的开放时间，提高对体育设施的利用率，满足学生课后练习的需要。 
　　3.加大师资力量的投入。学校和领导加大师资力量投入，一方面可以高薪引进一些学历高、专业水平过硬的体育教师，增加足球教师的人数；另一方面可以把学院有潜力的教师组织起来继续教育，进行专门的足球理论和技术技能培训，使体育教师的综合实力得到提高，来满足大学生学习足球运动技能的需要。 
　　4.采用多种教学方法，精讲多练，增加触球时间。公共体育的学生课时少，课时间隔时间长，课下又很少练习，所以课堂上要做到教师精讲，学生多练。 
　　5.改革过去的学习评价体系，注重评价的过程性。在考核中，应以促进对学生的足球自学能力、足球运动综合能力和锻炼习惯的培养为目的来选择评价方案，尊重学生的个体差异，采用不同的标准评价学生，将学习结果和学习过程相结合。提倡采用学生自评、互评、教师评价、过程评价与终结评价等综合评价方法进行评价。 
　　参考文献： 
　　[1] 张猛 .普通高校足球选项课开展现状与对策研究[J].才智， 2016 （4） 
　　[2] 孙宝全.浅谈普通高校公共体育足球选项课教学[J].赤峰学院学报：自然科学版， 2011（ 27）. 

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