提高自考助学班工科高等数学教学质量研究(2)

　　在这个教学活动过程中，不仅让学生了解了茶的知识、茶道思想，深化了茶树虫害防治的生物控制意识，促进了茶文化的传播，还化解了数学无用的认识，这是一种多赢的局面。

　　四、结束语

　　将数学实验活动引入工科高等数学教学中，顺应了时代的发展和社会对人才培养的要求，给教学注入了蓬勃的生机与活力，打破传统教学模式的束缚，促进教学的创新，提高了教学的质量与效率。随着该活动的开展，既可以培养学生应用数学的意识与能力，又可以培养学生自主学习、团队协作、解决问题和创新等能力，这些能力有助于他们职业生涯的发展。

　　参考文献： 

　　[1]陆兰.浅谈自考助学班的教育教学管理[J].中国科教创新导刊，2012（1）：229-231. 

　　[2]王清云.高等学校自考助学班的助学质量探析[J].湖北成人教育学院学报，2012（5）：19-20. 

　　作者简介：叶晓君，江苏省宜兴市，无锡工艺职业技术学院继续教育学院。

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